驾驶员行为规范准则_驾驶员行为规范准则海报

2024-05-07 21:46:51

如果您有关于驾驶员行为规范准则的问题，我可以通过我的知识库和研究成果来回答您的问题，并提供一些实用的建议和资源。

1.工作人员日常工作守则

2.行为规范与行为准则有什么区别?

3.教练员的职业道德规范内容有哪些

4.员工手册中行为规范和行为准则有什么区别

5.职业行为规范是什么意思

驾驶员行为规范准则_驾驶员行为规范准则海报

工作人员日常工作守则

　守则是指某一社会组织或行业的所有成员，在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论，达成一致的意见而制定的行为准则，工作人员日常工作守则有哪些?下面我整理了一些工作人员日常行为规范，为大家提供参考。

一、仪表整洁、举止端庄

　1、衣着整洁得体、端庄大方、不穿过于生活化的服装。

　2、上班期间，不穿背心、短裤、拖鞋。

　3、男士不留胡须和长发，女士不浓妆艳抹。

　4、在办公室坐姿要端正，举止要自然;工作时间不得在办公室躺卧。

　5、参加公务活动时，举止要大方，行为要自然，不得有不雅举动。

二、文明礼貌、优质服务

　1、接待来人要用文明礼貌用语。

　2、与人谈话时，语言表达要得体、谈吐文雅，禁止说粗话、脏话，对别人讲话不赞成时，可适当发表个人看法，不能讥笑讽刺对方。

　3、接听电话时，要用礼貌用语，通话中态度谦和，语气要适中，通话内容简要扼要，节省时间。

　4、对基层反映的问题和要求，要坚持“马上办”不推诿、不扯皮，对不合理诉求和一时不能办理的，要认真做好解释工作。

　5、对到水务局办事的人员，态度要热情，服务要周到，对所办事宜，要迅速办理，答复问题要全面，具体明确。

　6、对新闻媒体、记者及工作人员的来访，接待要热情大方，说话要礼貌，不说过头的话，不清楚、不明白的事不多说、不乱说，自觉维护机关的良好形象。

三、遵纪守法，维护公德

　1、认真学习党纪、政纪和国家法律法规，做遵纪守法的模范。

　2、按时上下班，不迟到，不早退，不擅离职守。

　3、严禁上班时间用办公电话聊天、玩游戏及浏览不健康网页。

　4、严禁参加邪教组织和其他非法组织，严禁参与封建迷信活动。

　5、敬老爱幼，家庭和睦，培养科学、健康文明的生活方式。

　6、同事之间真诚相待，互相关心，互相爱护，互相帮助，互相支持，团结友爱。不拉帮结派，不搞小动作，不在背后议论他人。

　7、在办公室不嬉笑打闹，大声喧哗。

　8、爱护公物，爱局如家。

　9、外出时，自觉遵守公共秩序，公共道德和交通规则，积极维护良好社会秩序。

　10、要有爱心，见义勇为，积极救助。

四、安全管理，上岗规范

　1、对公共财物要妥善保管，落实安全防范措施，上班时间办公室无人时关门上锁，下班时关好锁好门窗、抽屉、橱柜等。

　2、禁止在办公室内乱拉乱接电线，不准私自改变办公室内的线路布局，下班时必须将空调、微机等电器关闭。

　3、厉行节约，杜绝浪费。节约用电，节约办公用品，控制汽车用油及接待标准。

　4、爱护公共设施，严禁将易燃易爆等危险品带入办公楼。

　5、汽车、摩托车、自行车等各类车辆均应在制定地点整齐停放，并注意上锁，以防丢失，严禁无证驾车，酒后驾车，违规行车。

五、保护环境，讲究卫生

　1、爱护花草树木及各种公益设施。

　2、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑，烟头等废弃物。

　3、办公室内注意保持卫生清洁，物品摆放整齐、美观、有序。

　4、积极参加全民健身活动，采取多种方式加强体育锻炼，增强体质。

　5、严格执行卫生防疫有关规定，办公室要经常开窗通风，减少细菌病毒传播途径。

中学教师日常行为守则

　1.热爱学校，维护学校声誉，不说不做有损学校声誉的话和事。不断加强政治学习和业务学习，努力提高自身素质。

　2.立志乐道，教书育人，尽职尽责，廉洁从教，发扬奉献精神，不搞有偿家教。不擅自向学生收取巧立名目的款项。

　3.身体力行，为人师表，穿着整洁、大方、朴素、得体，言语规范健康，举止文明礼貌。主动做好办公室的清洁卫生工作。

　4.热爱学生，记住学生姓名，熟悉学生个性，从多方面关心学生。

　5.对学生不持偏见，不歧视学生，不将学生赶出教室，不体罚和变相体罚学生。

　6.耐心细致的做好学生思想工作，不使用过火的语言，损伤学生的自尊。

　7.经常深入班级、深入学生，了解学生思想动态，听取学生意见。

　8.布置作业适量，不布置重复的机械性的作业，避免布置作业的随意性。

　9.严格教学常规，按教学“五认真”的要求搞好自己的本职工作。

　10.提倡上课前进教室，制止学生喧哗，做好课前准备。上课无特殊情况要站着授课，不接听移动电话，要准时下课。

　11.建立正常的同事关系，与同事团结协作，不为小事争吵，不说不利于同事团结的话。

　12.积极参加校内外各项政治活动、教学研究活动、各项文体活动、各种会议等，不参加黄、赌、毒等有损于教师形象的事。

公司员工日常工作守则

　第一条本公司员工均应遵守下列规定：

　(一)准时上下班，对所担负的工作争取时效，不拖延、不积压。

　(二)服从上级指挥，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述，一经上级主管决定，应立即遵照执行。

　(三)尽忠职守，保守业务上的秘密。

　(四)爱护公司财物，不浪费，不化公为私。

　(五)遵守公司一切规章及工作守则。

　(六)保持公司信誉，不作任何有损公司信誉的行为。

　(七)注意本身品德修养，切戒不良嗜好。

　(八)待人接物要态度谦和，以争取同仁及客户的合作。

　(九)严谨操守，严于律已。

　(十)全休员工必须时常锻炼自己的工作技能，达到工作上精益求精，以期能提高工作效率。

　(十一)应通力合作，同舟共济，不得吵闹、斗殴、搭讪攀谈或互为聊天闲谈，或搬弄是非，扰乱秩序。

　第二条本公司员工上下班均应按规定打卡。打卡均应亲自为之，不得托人代为打卡或代人打卡。违者依本规则的规定论处。

　第三条本公司员工除规定的.放假日及因公出差或因故与其他正当事由外，均应按照规定时间上下班，不得任意迟到或早退。

　第四条各级员工每日应办事务必须当日办清，如不能于办公时间内办妥应加班赶办。加班发给加班费，其标准另定。

　第五条各级主管就其监督范围以内所发命令，其属下员工有服从的义务，但对其命令有意见可随时陈述。

　第六条各级员工对于两级主管同时所发命令或指挥，以直接主管的命令为准。

　第七条本公司员工不得有下列行为

　(一)除办理本公司业务外，不得对外擅用本公司名义。

　(二)对于本公司机密无论是否经管，均不得泄漏。

　(三)未奉核准不得擅离职守。

　(四)非因职务的需要不得动用公物或支用公款。

　(五)对所保管的文书财物及一切公物应尽妥善保管之责，不得私自携出或出借。

　(六)不得私自经营与本公司业务类似的商业或兼任本公司以外职务。

　(七)不得任意翻阅不属自己负责的文件、帐簿表册或函件。

幼儿园日常行为守则

　一、入园

　1、教师在幼儿入园前做好活动室内外环境卫生清洁工作，开窗通风，教师个人仪表整洁得体，精神饱满地投入一天的工作。

　2、佩戴胸卡，每天有一名值班园长在幼儿园大门口(大厅)、每班有一名值班教师在活动室门口迎接幼儿入园。与幼儿家长进行交流，了解家长对幼儿园的意见和建议，了解幼儿在家情况，如健康状况、饮食情况、是否服药等，也可进行书面交流。及时引导家长浏览“家园联系橱窗”、“班级工作要点”等。

　3、与幼儿进行简短交流，对孩子进行鼓励和赞赏，使孩子对一天的幼儿园生活保持良好的精神状态。

　4、有接送班车的幼儿园，班车要准时到达规定地点，跟车教师要与家长做好交接，并保证幼儿上、下车及乘车途中的安全。

　二、晨间活动

　1、按晨检常规项目对幼儿进行严格晨检，对幼儿脸色、皮肤、五官、精神、体温等逐一进行检查，仔细观察幼儿有无携带不安全物品，个别情况及时处理，填写晨检报告单。对需服药的幼儿进行记录，并随时注意观察和关注。

　2、晨检期间保健医生要到各班进行巡视，并收缴各班晨检报告单，对需特殊护理的幼儿进行记录和复查，根据不同情况定时随访。

　3、各班经园长审批报食堂就餐人数和特殊饮食幼儿情况。

　4、组织指导值日生工作，如指导幼儿给花浇水、给小动物喂食、整理桌椅及区域内的橱柜、图书、玩具等。

　5、准备充足的区域活动材料，让陆续入园的幼儿根据兴趣和需要自主选择区域，随意活动。

　6、定期组织谈话活动，为幼儿创造倾诉和表达的机会。

　三、早操(课间操)

　1、早操(课间操)前指导幼儿相互检查服装及鞋带。

　2、各班有固定活动场地进行操间活动。

　3、根据各年龄班特点确定活动量，如跑、跳、玩球、游戏等;做两套体操，保证一套轻器械操。

　4、各班教师带操要精神饱满，口令、示范动作规范、准确、熟练。

　5、为幼儿投放各种小型体育活动器械，以保证幼儿早操后自由健身活动。

　6、随机进行安全教育，使幼儿树立自我保护意识，保证幼儿安全。

　7、带班教师随幼儿一起活动，不得离开本班幼儿。

　四、用餐(点)

　1、组织幼儿餐前洗手。提醒幼儿用正确的方法(六步洗手法)盥洗。随机进行生活知识技能教育。

　2、餐前半小时不让幼儿开展剧烈活动。用消毒液和清水间隔15分钟消毒清洁桌面。

　3、餐前教师清洁双手。分发餐具及食物，要使用食品夹(可指导值日生分发餐具)，要尽量减少幼儿用餐等待时间。

　4、创造安静、愉快的进餐气氛，餐间不批评、指责幼儿，不限制用餐时间，使幼儿能够愉快进餐。保教人员要精力集中，注意观察、精心照顾幼儿，耐心指导幼儿掌握进餐技能，培养幼儿不挑食、不浪费的进餐习惯。不允许值班教师与幼儿同时进餐。

　5、餐后指导幼儿擦嘴、漱口，及时收拾桌面、清扫地面，送回餐具。

　6、餐后组织15-20分钟的户外散步。

　五、教育活动

　1、教师必须根据本班幼儿实际发展水平，与本班教师密切配合进行主题备课，提前写好活动设计，做好相关准备工作。

　2、教师必须带直观形象的教具组织教学活动，为幼儿准备充分的学具和操作材料，尽量运用现代化教学手段，为幼儿创设认识事物、探究问题的宽松环境。杜绝单一呆板的语言说教。

　3、贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，渗透新的教育理念，幼儿在活动中有充足的动手操作、动口交流、动脑思考的时间。

　4、采取集体、分组、个别等多样化的教学形式，从幼儿的兴趣出发，引导幼儿主动参与教学活动。激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿敢想、敢说、敢做、敢问，培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力，培养幼儿的成功感和自信心。

　六、游戏(区域活动)

　1、保证充足的游戏时间。每天不少于3小时，其中区域活动1小时，户外活动不少于2小时。

　2、创设良好的环境，提供必要的场地，充足的器械、玩具，保证体育游戏与活动的顺利开展。

　3、根据本班实际合理创设区域，组织丰富多彩的区域活动，根据幼儿兴趣和需要投放充足的玩具、操作材料及半成品材料，满足每个幼儿游戏的需求。

　4、营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿自主选择游戏内容，自由游戏。教师少命令、少干涉。

　5、教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与游戏，对游戏过程进行调控、指导和调整，在游戏过程中培养幼儿的规则意识，通过游戏满足幼儿交往的需求、创造的需求、发展的需求。

　七、午休

　1、入寝前，适当开窗，保持室内空气流通，保持睡床整洁、舒适。拉上窗帘，为幼儿创设安静、温馨的睡眠环境。

　2、睡地板床、大通床的幼儿园，睡前半小时要用消毒液擦拭床面，幼儿被褥、床单、枕头、枕巾每人一套，专人专用，不得合用。

　3、要求幼儿午睡脱去外衣，指导与帮助幼儿按顺序自己穿脱衣服、鞋袜，学习叠被子、整理睡床，提倡幼儿间互相帮助。

　4、不能强迫幼儿睡眠，对特殊需求幼儿可适当延长睡眠时间。

　5、值班教师不允许睡觉，不允许做私活，应加强巡视，发现个别情况及时处理，要特别关照生病的幼儿。随时记录睡眠情况。

　6、起床后，逐个检查幼儿着装、床铺是否整齐，整理完毕方可离开。

　八、离园

　1、坚持接送卡制度，老师必须亲自与家长进行交接，保证幼儿的安全。

　2、离园前为幼儿整理衣着，提醒幼儿带好回家的用品。

　3、与家长简要交流幼儿在园一天情况，如学习、身体、睡眠、饮食等。

　4、对未及时接走的孩子，组织适当活动，稳定幼儿情绪，避免产生等待焦急心理。

　5、有接送班车的幼儿园，要有秩序地组织幼儿离园，清点好幼儿人数，保证幼儿上、下车及乘车途中安全，准时将幼儿送到规定地点，与家长做好交接。

　九、幼儿食堂

　1、工作人员要持健康证上岗，且每年定期进行体检，工作时要穿工作服、戴工作帽，应接受有关儿童营养及食品卫生方面的专门培训。

　2、制定合理的营养膳食，食谱每月一定，每周一公布。要做到荤素搭配、干稀搭配、营养充足、品种丰富，每餐不少于一荤一素一汤。

　3、制作面食、菜食要按卫生规范操作，生熟分开。

　4、不得从小商贩处批发成品食物。采购肉、蛋、鱼、面、油、点心、牛奶等，要从固定的、正规的渠道进货，并签订相关协议，保证幼儿食品的卫生安全。

　5、账目清楚，定期向家长、社会公布。

　6、每月做一次营养分析，及时调整幼儿膳食。

　7、非食堂工作人员不允许随便进入食堂，并写有标示牌。

　十、消毒工作

　1、每日幼儿全部离园后打开紫外线消毒灯，对活动室、寝室的地面、墙面、桌面、橱柜、玩具、床铺等进行消毒30分钟(消毒灯要有专人负责，严禁幼儿在场时开灯)。

　2、做好桌面、橱柜、电视机、微机、钢琴等所有教学、生活用品的清洗擦拭工作，随时保持整洁。

　3、幼儿玩具、图书保持整洁，每周消毒一次;幼儿毛巾、水杯专人专用，每日清洗消毒一次;枕巾、床单每周清洗一次，用消毒液浸泡;被褥每月曝晒一次;每天把保温桶内余水倒掉清洗消毒。

　4、随时保持地面整洁，幼儿餐后、离园后各擦拖一次，特殊需要，随时擦拖，每日定时用消毒液喷洒地面。

　5、幼儿餐具一餐一清洗消毒，食堂炊具等用品做到及时消毒，消毒后避免二次污染，饭桶等食堂用品不要摞放。

　6、接送班车要每日清洁消毒，车内保持空气清新、整洁。

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行为规范与行为准则有什么区别?

1、严格遵守酒店各项规章制度，服从领导的指挥安排。

2、上下班必须提前10分钟到岗，不准迟到、早退。

3、注意仪容仪表及个人卫生，仪表要整洁，按要求着整洁干净的制服，钮扣要齐全扣好，工牌应佩戴在左胸前，不能将衣袖、裤腿卷起，按规定穿好鞋子，不得穿破损鞋上岗。制服在身，言行举止要检点。

4、服从上级指挥，听从指挥，按时、按质、按要求完成任务，接受上级检查，纠正差错，不许顶撞或借口推托。

5、同事之间要互相帮助，互相关心，团结友爱，互勉互励。

6、上班时间不干私活，不得外出。

7、不准私自使用客房中的设施，一经发现严重处理。

8、严禁盗窃公物及他人财物，不可私存客人遗留物品，犯有此类过失者，将从严处理。

9、对客人热情有礼，必须向客人问好。不卑不亢，保持距离，自重自爱。

10、熟悉会馆情况，了解住宿知识，热情解答客人提出的问题。

教练员的职业道德规范内容有哪些

行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。

行为准则，是个人、集体或社会的行为所服从的约束条件。

行为规范与行为准则同为人约束概念，一般是指同一属性的规则与规范。两者区别在于：

行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为。

行为规范是公认的行为准则的总称，狭义的行为规范其实就是行为准则。行为准则是具体的行为规范，广义的行为规则，指的是行为规范。行为规范是"母系统"，行为规则是个"子系统"。

比较而言，行为规范的内容、范围、对象更具有一定的宏观性、广泛性，行为规则调整的则是人们生活的细枝末节、言谈举止等细微之处。

员工手册中行为规范和行为准则有什么区别

一、教练员的职业特点、职责和义务

　教练员作为驾驶培训工作的具体实施者，其驾驶习惯、驾驶理念、驾驶道德与行为对学员的驾驶行为、驾驶风格和驾驶道德有重要影响。教练员承担着确保教学安全、传授驾驶技能，为社会培养合格驾驶员的义务。

1、教练员的职业特点

　教练员的工作具有教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教学组织特殊，教学过程存在风险性等职业特点。

　教练员面对的学员年龄、文化和职业差异较大。在教学过程中，既要观察学员和行人，又要了解车辆和道路，还要在复杂的道路和拥挤的场地环境中进行教学，承受着很大的压力。

2、教练员的职责

　教练员的职责是在驾驶教学中，培养学员安全行车和遵章守法意识，普及安全行车知识，全面传授驾驶技能，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，使其最终能够独立安全地驾驶车辆。

3、教练员的义务

　教练员的义务是指从业规定要求教练员应尽的责任，具体表现在教练员要掌握《机动车驾驶培训教学与考试大纲》(以下简称《大纲》)、保证学员的.学习时间、尊重学员、服务学员、确保教学安全等方面。教练员有义务认真理解和掌握《大纲》规定的教学项目、内容、目标和学时，严格按照《大纲》要求组织教学。

二、教练员的行为规范

　教练员严谨的职业行为规范，是确保教学规范和教学质量的基础，建立融知识、技能、意识、安全为一体驾驶规范化教学体系，是驾驶员培训教学的发展方向。

　教练员要培养有社会责任感、能独立安全文明驾驶车辆的驾驶员，自身必须具有严谨的职业行为规范。

1、遵章守法、珍爱生命

　遵章守法、珍爱生命是教练员必须严格遵守的一项最根本的行为规范，道路交通法律法规的核心是保护人民生命财产和维护道路交通秩序，对法律法规怀有敬畏之心是维护社会公共安全的基本要求。

2、诚实守信、规范施教

　诚实守信是教练员在驾驶培训职业活动中处理与学员之间关系的道德准则，是与学员交往必须遵守的一项最基本的行为规范。

　规范施教是教练员在教学过程中，按照《大纲》的要求和教学规范进行教学。

3、为人师表、廉洁从教

　“为人师表”就是要求教练员思想意识、道德风貌、治学精神、言谈举止、驾驶习惯等方面成为学员的表率。

　“廉洁从教”是教练员必须遵守的职业道德和行为准则，也是教练员赢得学员和社会认可的道德标准。

4、爱护学员、文明教学

　爱护学员是教练员的美德，也是一种行为规范。只有爱护学员，建立良好的师生关系，才能与学员密切交流与沟通，充分调动学员的学习热情，取得好的教学效果。

　文明教学，是教练员爱护学员的具体表现，目的是为了培养学员文明礼让的良好驾驶习惯。

5、努力学习，与时俱进

　高素质的教练员需要广博而深厚的专业知识、娴熟的驾驶技能、丰富的实践经验。教练员不能满足现状，需要不断学习，掌握新知识，不断充实自己的教学内容，提高教学水平，适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。

三、教练员职业道德主要内容

　教练员的职业道德是从教练员教学实践中引申出来的，是教练员在教学过程中从思想到行为应具备和必须遵循的行为规范和准则。结合驾培行业实际，教练员职业道德主要内容有爱岗敬业、奉献社会，诚实守信、优质服务，计时教学、保证质量，不谋私利、勤教廉洁，严格训练、确保安全五个方面。

1、爱岗敬业、奉献社会

　爱岗敬业、奉献社会作为最基本的职业道德规范，是教练员教学与服务态度的普遍要求。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作;敬业就是要用敬慕严肃的态度对待自己的工作。

2、诚实守信、优质服务

　诚实守信、服务学员、尊重和爱护学员，是教练员良好道德品质和服务意识的体现。教练员应将教学与服务紧密结合起来，让驾驶学员真正成为受尊重的消费者。

3、计时教学、保证质量

　学员的有效学习时间能否得到保证，对驾驶培训质量有直接影响。严格按《大纲》组织教学，保证学员有效学习时间，帮助学员提高学习效率，保证时间、保证质量，保障学员的利益不受损失，是教练员职业道德的基本要求。

4、不谋私利、勤教廉洁

　教练员的个人素质和道德品质，是影响驾驶培训机构声誉和教学质量的重要因素。教练员需要不断提高自身的职业道德，自觉抵制各种不正之风，强化服务意识，不谋私利、不弄虚作假、不欺骗学员、不投机取巧、不侵害学员的正当权利，勤教廉洁，树立良好的职业形象。

5、严格训练、确保安全

　教练员要模范遵守法律法规，认真按《大纲》的要求实施教学，保持严谨的教学作风和工作态度，努力提高培训质量，维护广大学员的权益。

　教练员教学过程中，要遵守安全教学管理制度和各项程序，注意保护学员的安全，避免操作失误，杜绝教学事故，确保教学安全。

职业行为规范是什么意思

规范,对于某一工程作业或者行为进行定性的信息规定.

主要是因为无法精准定量的形成标准,所以,被称为规范.

规范可能与活动有关(如：程序文件、过程规范和试验规范)或与产品有关(如：产品规范、性能规范和图样).

规范是指群体所确立的行为标准.它们可以由组织正式规定,也可以是非正式形成.

准则就是言论、行动,思想等所依据的原则.

行为准则偏于思想指导方面,行为规范多侧重于活动方面,有时很容易混淆,我看到有很多时候也通用.

职业行为规范是什么意思

1、道德的概念：调整人和人之间、分人和社会之间关系的原则和行为规范的总和。

2、职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德原则和行为规范的总和。

3、职业道德的内容主要包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、职业道德评价、职业道德修养等。

4、为人民服务是社会主义职业道德的核心。

5、职业道德的基本特征：鲜明的职业性、内容形式的多样性、较强的适用性、相对的稳定性和连续性。

6、职业道德修养是指从业人员在道德意识、道德行为方面的自我锻炼、自我改造和自我提高，在职业实践中形成的道德品质以及应达到的职业道德境界。

7、职业道德修养的途径和方法：在日常生活中培养，谦虚好学，在实践中体验，理论联络实际，做到知行统一。在自我休养中提高。

8、劳动保障协理员职业守则：严格执行国家、地方的劳动保障法律、法规和有关政策；热爱本职，钻研业务，保持勤奋、求实、创新的工作作风，不断提高工作效能和服务质量；以人为本，乐于奉献，做到文明礼貌，优质服务；顾全大局、团结协作，工作上相互支援配合；遵纪守法，廉洁奉公，坚决抵制不正之风。

9、就业的概念：指在法定劳动年龄内，具有劳动能力的人员，依法从事获得响应的劳动报酬或经营收入的社会经济活动。

10、具有下列情况之一的都属于就业：在规定的时间内从事有报酬的劳动；在职而临时由于疾病、事故、劳动争议、休假、旷工或气候不良、装置损坏临时停工等原因而没有工作；雇主和自谋职业人员。而下列情况不属于就业范畴：童工，不以获得收入或营利为目的的公益劳动、家务劳动等。

11、就业的方针：劳动者自主择业、市场调查就业、 *** 促进就业

12、就业矛盾包括总量矛盾和结构性矛盾。

13、就业的主要形式：正规就业、非正规就业、非全日制就业、灵活就业、弹性就业、自谋职业、境外就业。

14、失业的概念：在法定劳动年龄内的劳动者有工作能力并确实在寻找工作的情况下不能得到适宜职业而失去收入的状态。

15、失业的主要型别及原因：摩擦性失业；结构性失业；季节性失业；周期性失业；隐性失业；自愿失业。

16、城乡统筹就业的概念：实施城乡同意的就业政策，建立城乡统一的劳动力市场、统一的就业失业登记制度、统一的职业培训制度和统一的用工管理制度的就业制度。

17、城乡统筹就业的意义：是就业是一种制度创新；是实现劳动力资源优化配置的方式之一；使城乡居民自由择业和自由选择工作地点，可以体现保障方面的公平，实现企业自由选择劳动力，是一种社会进步。

18、城乡统筹就业的主要内容：城乡劳动者就业实现统筹规划和管理；建立为城乡劳动者服务的公共就业服务体系；建立切实维护城乡劳动者权益的劳动用工管理体系；逐步晚产社会保险制度，妥善解决农民工和被征地农民的社会保障问题。

19、残疾人就业的方式：集中就业；分散按比例就业；自主择业和自主创业；农村残疾人的生产劳动。

20、就业服务的主要功能是向劳动者求职就业和用人单位招聘用人提供帮助，包括政策咨询、职业介绍、职业指导、求职和招聘资讯释出、劳动保障事务代理、劳动派遣、市场人力和求职时间，提高供求双方选择的成功率，促进人力资源的合理流动和有效配置。

21、就业服务的型别：公共就业服务和职业中介服务。

22、公共就业服务体系与经费：公共就业服务机构；公共就业服务体系；公共就业服务经费。

23、公共就业服务机构的主要服务内容：公共就业服务机构向劳动者提供免费就业服务；公共就业服务机构向用人单位提供的服务。

教师职业行为规范是什么？

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

教师职业的特点既带有历史遗传的色彩，又反映时代变迁的影响。

1、职业形象的准公共性

教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社群的注视之下，因此必须善于塑造并维护自己的积极形象。

2、职业环境的相对封闭性

3、工作绩效的模糊性

4、职业待遇的福利性

护士职业行为规范包括哪些内容

仪容整洁简约，端庄文雅，淡妆上岗。不戴影响护理操作的饰物，不浓妆艳抹，给人以亲切、端庄、纯洁、文明的印象。燕帽整洁，头发前不过眉，后不过肩。?

护士服整洁、平整、无破损，胸牌、护士表佩带整齐，不留长指甲，不涂指甲油，说话轻、走路轻、关门轻、做事轻。

违反微信使用者行为规范是什么意思

《微信个人帐号使用规范》，搜寻百度可以看到全文。并可分享到自己的手机上，例如分享到微信。

职业伦理与行为规范

职业伦理与职业规范准则：

1、为社会和人类做出贡献；

2、避免伤害他人；

3、要诚实可靠；

4、要公正并且不采取歧视性行为；

5、尊重包括版权和专利在内的财产权；

6、尊重智慧财产权；

7、尊重他人的隐私；

8、保守秘密。

服务行业行为规范

一、礼仪和礼节

礼仪是指人们在社交活动中所共同遵守的礼节、仪式，即必须严格遵守的一种礼貌行为规范和法则。礼仪和礼节既相互联络又相互区别。礼节是待人接物的规矩，表示尊敬、祝颂、哀悼等，属于礼仪行为规范。这些规矩往往是约定俗成、相沿成习的。礼仪和礼节是有区别的，具体表现在以下几个方面：

1、礼仪是一种行为规范，而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。比如，在举行婚礼仪式时，夫妻互拜、互赠礼物，主婚人、证婚人讲话就属于礼仪的一种具体礼节。

2、礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁，人们思想道德观念的改变而有所变化。中国是一个礼仪大国，远在奴隶社会和封建社会时期就非常重视礼节，并把礼节作为约束人们的行为和安邦治国的一个重要手段。统治阶级要人们"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"。随着社会的进步，人们思想观念的变化，有很多礼节已被逐步淘汰。但礼仪则变化较小而具有相对的稳定性。

3、礼仪一般是在比较正规的场合下运用，而礼节则是人们日常交际也要运用的一些具体规则。很明显，礼仪是针对公关交际活动的整体而言的，礼节不仅在正规交际场合中常用，在非正规交际活动中也常用。例如，公关交际场合中常用的握手、问候就只是一种具体礼节。

二、交际礼仪的种类

1、日常交际礼仪：日常交际礼仪即非正式场合中的仪式和礼节，主要包括：称呼、迎候、介绍、致谢、致歉、告别、握手、拥抱等礼节。

2、公关场合交际礼仪：公关场合中的交际礼仪是指正式公关交际活动中常用的礼仪，即正式交际礼仪。它主要包括舞会礼仪、晚会礼仪、宴会礼仪和开业、剪彩等各种庆典礼仪。

（1）、宴会礼仪：设宴招待来宾，是公关交际活动中常用的一种礼节。公关交际活动中常用的礼仪交际形式有宴会、招待会、茶会、工作进餐等。日常交往常有家宴、便宴等形式。

（2）、晚会礼仪：晚会礼仪是社交活动中诸如为庆祝节日或有重大意义的纪念日而举行娱乐性活动所运用的一种交际形式，对于联络感情，加深友谊，扩大社交范围是很有益的。

（3）、舞会礼仪：舞会礼仪即在种种舞会活动中必须遵循的礼节，也是社交活动的一种形式。它的形式活泼，气氛融洽，格调高雅，宜于在节庆日、周末和生日、婚礼等喜庆礼仪中举行。

（4）、开业、剪彩等庆典礼仪：开业典礼是指企业或服务行业开张时举行的仪式。剪彩礼仪是指重大工程竣工或开业典礼，以及其他庆典所动用的仪式。

三、交际礼仪的特点

1、交际礼仪行为的规范性：规范性是交际礼仪的本质特点。它告诉人们应该怎样做，而不应该怎样做；怎样做是对的，怎样做是错的。对此，交际礼仪都有明确的规定。

交际礼仪的规定性主要表现在以下几个方面：

（1）、语言的规范性：人们无论谈论什么事都要运用礼貌语言。例如，人们见面时相互问候，告别时说声"再见"，以及在交谈中双方所使用的都是比较规范的礼貌语言。

（2）、行为的规范性：在公关礼仪活动中，人们究竟应该怎样施礼都有一定的规范。例如，人们见面时以握手等行为表示问候，告别时用握手、招手表示再见。关系特别的甚至以拥抱、亲吻表示问候和告别。及至对于怎样握手、拥抱等都有严格的规定。

2、交际礼仪范围的普遍性：交际礼仪既然是人们交际必须遵守的规范和法则，那么它的形成和发展就具有一定的历史背景。从古至今，礼仪自始至终地贯穿于人们的一切交际活动中，并且普遍地被人们所接受和确认。

3、交际礼仪形式的多样性：交际礼仪的种类繁多，表现形式也多种多样。就其日常交际活动中常用的礼仪就有鞠躬礼、握手礼、亲吻礼、拥抱礼等多种形式，正式交际场合中的礼仪更是多种多样，礼仪的要求也就更为严格。

四、交际礼仪的作用

1、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁：实际生活告诉人们，没有现代交通，通讯便没有现代化；没有沟通同样也就没有现代化。可见社会需要礼仪，人类需要沟通。沟通是礼仪的首要功能，也是礼仪的首要目的。

2、礼仪是个体与群体的协调器：每个人都是社会舞台上的演员，既要演好自己的戏，又要善于与其他角色协调配合。人们在交往过程中，需要以礼仪这种交际手段来不断调节，按一定的规范协调人际关系。人，既是个体的人，也是社会的人。我中有你，你中有我，这是人类的显著特点，是礼仪调节人际关系的出发点公共关系的发展，靠个体彼此之间的协调，也靠个体与群体之间的协调。这样才能使你、我、他融合在一起，形成一个社交整体，从而在各自的位置上推动社会前进。交际礼仪能使陌生人相识乃至于相知。能使相识相知的人更进一步地加深情谊。

人在社会中生活，需求是多种多样的，既有包括物质在内的基本需求，也有包括精神在内的内层次需求。而要满足人们的这些需求，作为桥梁和协调器的交际礼仪就起到了显著的作用。因此，在实际工作中，我们应特别注意交际礼仪的运用，并通过它来促进本人或本组织的发展，树立良好的形象。

如何强化公交驾驶员职业行为规范

一、衣着整洁，仪表端庄，禁止打赤膊、穿拖鞋或高跟鞋上岗。

二、持证上岗并按规定放置。

三、坚持讲普通话，统一使用服务用语，讲究语言艺术，做到吐词清楚、语言准确。

四、使用10字文明用语，即逗请地、逗您好地、逗谢谢地、逗再见地、逗对不起地。禁止使用逗快点地、逗不知道地等不文明用语。

五、为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客提供必要的帮助。

六、出车前检查车容车况，符合安全要求才能发车。

七、起步平稳，中速行驶，低速进站，安全准点，文明行车，禁止在行车中与其他车辆追抢。

八、尊章守法、安全行车、服从管理，严禁超速、超载和疲劳驾驶。

七、按线行驶，按站停靠，靠边停直?顺，车未停稳不开门，车门未关好不起步。

九、禁止擅自越站、改道行驶和占两条车道停车;不无故拒载、甩客。